随着“互聯網 ”時(shí)代的(de)到來(lái)，智能手機(jī)、平闆的(de)出現(xiàn)，移動電(diàn)子(zǐ)智能終端産品以勢不可擋的(de)趨勢迅速普及到了每個(gè)人(rén)的(de)手中。人(rén)們逐漸學會通(tōng)過 電(diàn)子(zǐ)智能移動終端産品查閱所需資料，移動學習(xí)就此拉開(kāi)了序幕。随着我國(guó)移動市(shì)場(chǎng)不斷推進，無線互聯網的(de)開(kāi)發，4G、5G、WiFi覆蓋面積的(de)迅速擴大，為(wèi)移動學習(xí)提供了強大的(de)技(jì)術支持。視(shì)頻(pín)教學設計(jì)能夠很(hěn)好(hǎo)地(dì)提高(gāo)學生(shēng)的(de)學習(xí)效率，通(tōng)過教學網站同步發布教學視(shì)，能夠幫助學生(shēng)在課後能夠很(hěn)好(hǎo)的(de)溫習(xí)功課，同時(shí)通(tōng)過視(shì)頻(pín)區(qū)的(de)留言闆可以促進學生(shēng)與教師(shī)的(de)溝通(tōng)和(hé)交流，提高(gāo)學生(shēng)的(de)學習(xí)興趣和(hé)效率。
移動終端支持下(xià)的(de)視(shì)頻(pín)學習(xí)網站設計(jì)
目前，移動終端設備的(de)基本配置已經能夠滿足日(rì)常的(de)學習(xí)需求，4C、5G網絡的(de)大面積覆蓋，使得移動通(tōng)信技(jì)術、無線網絡技(jì)術都(dōu)能夠得到很(hěn)好(hǎo)的(de)支持，人(rén)們能夠更好(hǎo)地(dì)通(tōng)過移動終端接受和(hé)査詢信息。随着無線網絡的(de)普及，筆(bǐ)記本不再受限于網線，使用者可以自(zì)由選擇使用地(dì)點，移動終端強大的(de)擴展存儲能力，能夠支持使用者觀看(kàn)教學視(shì)頻(pín)，為(wèi)使用者提供了更好(hǎo)的(de)學習(xí)素材，同時(shí)移送終端小(xiǎo)巧便于攜帶，更加推動了網絡學習(xí)的(de)前進。
1.網站前台設計(jì)
教學網站的(de)前台需要具備幾項基本的(de)功能:課程視(shì)頰列表、首頁個(gè)人(rén)信息、學習(xí)進度、好(hǎo)友(yǒu)列表、賬号管理(lǐ)等。課程學習(xí)列表主要是對(duì)學生(shēng)本學期課程的(de)綜合展示，首頁個(gè)人(rén)信息能夠直觀地(dì)展現(xiàn)學生(shēng)的(de)學習(xí)進度、好(hǎo)友(yǒu)的(de)學習(xí)狀況、以及個(gè)人(rén)的(de)學習(xí)掌握情況，學生(shēng)與學生(shēng)、教師(shī)與學生(shēng)之間(jiān)可以通(tōng)過好(hǎo)友(yǒu)信息互相(xiàng)交流學習(xí)經驗，向老(lǎo)師(shī)請教疑難問(wèn)題。網站的(de)前台設計(jì)，能夠使學生(shēng)對(duì)自(zì)己的(de)學習(xí)進度有(yǒu)一個(gè)更加直觀的(de)了解，展示好(hǎo)友(yǒu)的(de)學習(xí)進度和(hé)學習(xí)狀況，能夠更好(hǎo)地(dì)激烈學生(shēng)不落于人(rén)後，努力學習(xí)，激發學生(shēng)的(de)學習(xí)興趣，對(duì)學生(shēng)的(de)學習(xí)起到相(xiàng)
輔相(xiàng)成的(de)作(zuò)用。
2.網站後台設計(jì)
網站後台設計(jì)主要是為(wèi)了對(duì)前台的(de)信息進行管理(lǐ)。管理(lǐ)員(yuán)需要賦予教師(shī)後台上(shàng)傳視(shì)頻(pín)的(de)權限，教師(shī)通(tōng)過對(duì)自(zì)己教學進度的(de)掌握，以及對(duì)自(zì)己學生(shēng)的(de)學習(xí)進度和(hé)學習(xí)能力的(de)考校(xiào)，上(shàng)傳一些學生(shēng)能夠理(lǐ)解的(de)教學視(shì)頰，因材施教，使學生(shēng)達到最理(lǐ)想的(de)學習(xí)效果。教師(shī)還(hái)可以通(tōng)過後台操作(zuò)，集中收集視(shì)頻(pín)評論區(qū)學生(shēng)們的(de)問(wèn)題，選取有(yǒu)代表性的(de)問(wèn)題在課上(shàng)有(yǒu)針對(duì)性的(de)為(wèi)學生(shēng)們講解，這(zhè)樣極大程度上(shàng)提高(gāo)了教師(shī)的(de)課堂教學效率。
前期基礎數據設計(jì)
1.用戶權限列表
要明(míng)确不同的(de)用戶權限的(de)設定是不同的(de)。學生(shēng)的(de)權限就是浏覽視(shì)頻(pín)、評論留言、互相(xiàng)交流、修改自(zì)身(shēn)基礎信息；教師(shī)的(de)權限除了以上(shàng)之外(wài)，還(hái)需要有(yǒu)上(shàng)傳視(shì)頻(pín)、删除視(shì)頻(pín)、後台數據導出的(de)權限，方便教師(shī)整理(lǐ)學生(shēng)的(de)學習(xí)數據。
2.強化(huà)用戶界面設計(jì)
在網站的(de)設計(jì)過程中，由于移動設備發展的(de)影響，用戶界面必須結合移動終端和(hé)傳統的(de)桌面系統，将網站功能集中化(huà)，提高(gāo)網站的(de)交互能力，以最簡便的(de)操作(zuò)模式，實現(xiàn)網站的(de)使用能力，為(wèi)學生(shēng)提供更好(hǎo)的(de)技(jì)術支持。在實際的(de)使用過程中，平台會受到網絡傳輸速度、移動設備硬件(jiàn)質量等方面的(de)限制，因而，在平台的(de)設計(jì)過程中，要采用功能集中、交互性良好(hǎo)、操作(zuò)簡便的(de)界面設計(jì)，以保證網絡教學平台的(de)時(shí)效性。
3.評論區(qū)設計(jì)
評論區(qū)要實現(xiàn)學生(shēng)和(hé)教師(shī)的(de)在線實時(shí)互動。評論區(qū)要能夠保證評論的(de)及時(shí)刷新，保證學生(shēng)與教師(shī)的(de)交流無障礙。由于評論區(qū)需要實時(shí)刷新評論和(hé)回複數據，因此，在軟件(jiàn)的(de)設計(jì)過程中，要着重于平台主數據的(de)穩定性，保證刷新數據信息時(shí)，不影響平台視(shì)頻(pín)的(de)播放(fàng)質量。
4.功能模塊設定
個(gè)完善的(de)網絡學習(xí)環境，更需要一個(gè)完普的(de)交流系統。還(hái)可以通(tōng)過網絡平台的(de)模塊建設實現(xiàn)登錄、簽到、在線答(dá)題等需求，這(zhè)些基本需求能夠有(yǒu)效地(dì)保證學生(shēng)每日(rì)的(de)學習(xí)進度和(hé)學習(xí)情況，使得教師(shī)能夠實時(shí)了解到每一個(gè)學生(shēng)的(de)學習(xí)現(xiàn)狀，能夠在課堂教學中實現(xiàn)有(yǒu)目的(de)的(de)教學。
如何實現(xiàn)系統功能
1.視(shì)頻(pín)文(wén)件(jiàn)的(de)分類管理(lǐ)
網站的(de)視(shì)頰文(wén)件(jiàn)要以PHP的(de)形式進行無限分類，這(zhè)樣可以更好(hǎo)地(dì)對(duì)視(shì)頻(pín)文(wén)件(jiàn)進行分類管理(lǐ)。考慮到視(shì)頻(pín)播放(fàng)服務器(qì)的(de)高(gāo)昂費(fèi)用，在考慮到解決成本的(de)前提條件(jiàn)下(xià)，網站采用的(de)是播放(fàng)地(dì)址存儲技(jì)術，将f1ash播放(fàng)文(wén)件(jiàn)上(shàng)傳到優酷視(shì)頻(pín)後，通(tōng)過地(dì)址連接的(de)形式，訪問(wèn)網址最終通(tōng)過優酷播放(fàng)器(qì)播放(fàng)出來(lái)，這(zhè)樣能有(yǒu)效地(dì)緩解服務器(qì)的(de)播放(fàng)壓力，提高(gāo)學生(shēng)的(de)學習(xí)體(tǐ)驗，是當前視(shì)頻(pín)教學網站的(de)主要教學方式。
2.對(duì)用戶進行系統管理(lǐ)
系統能夠根據每個(gè)人(rén)的(de)學習(xí)進度和(hé)學習(xí)狀态進行優化(huà)處理(lǐ)，在個(gè)人(rén)主頁上(shàng)顯示自(zì)己的(de)學習(xí)進度和(hé)學習(xí)狀态，并能自(zì)動分析學習(xí)每個(gè)章(zhāng)節的(de)進度和(hé)速度，綜合分析近(jìn)期的(de)學習(xí)狀态；同時(shí)能夠同步好(hǎo)友(yǒu)的(de)學習(xí)進度和(hé)狀态，對(duì)學習(xí)起到促進作(zuò)用；同時(shí)，通(tōng)過搜索功能，能夠查閱到指定學生(shēng)的(de)學習(xí)進度，這(zhè)樣，教師(shī)就能對(duì)每個(gè)人(rén)的(de)學習(xí)進度了如指掌，在課堂教學上(shàng)能夠更好(hǎo)的(de)因材施教。
3.視(shì)頻(pín)評論回複專區(qū)
視(shì)頻(pín)評論交流區(qū)使教師(shī)和(hé)學生(shēng) 能夠與學生(shēng)和(hé)學生(shēng)互動。溝通(tōng)是提高(gāo)學生(shēng)學習(xí)效率的(de)有(yǒu)效途徑之一。學生(shēng)和(hé)學生(shēng)可以在交流和(hé)讨論中表達自(zì)己的(de)觀點。教師(shī)和(hé)學生(shēng)可以加強學生(shēng)的(de)學習(xí)能力，提高(gāo)學生(shēng)的(de)學習(xí)效率。 AJAIX技(jì)術可以實現(xiàn)網頁的(de)異步刷新，使網站在播放(fàng)視(shì)頻(pín)時(shí)可以實時(shí)顯示評論區(qū)域的(de)評論內(nèi)容，達到通(tōng)信學習(xí)的(de)目的(de)。
4.客戶端設計(jì)
根據使用的(de)不同功能，Web客戶端設計(jì)為(wèi)使用兩種模式。在客戶的(de)開(kāi)發中，根據教師(shī)和(hé)學生(shēng)的(de)不同使用權來(lái)執行角色分配。在客戶的(de)設計(jì)中，有(yǒu)必要充分考慮各種因素的(de)影響，提高(gāo)客戶的(de)實用性。
5.網站測試運行工(gōng)作(zuò)
在完善網站的(de)各種配置後，有(yǒu)必要有(yǒu)針對(duì)性地(dì)對(duì)網站的(de)功能進行分階段測試。在許多方面需要考慮許多問(wèn)題，例如用戶的(de)體(tǐ)驗，平台反饋以及公衆對(duì)網站運營的(de)基本響應。因此，首先，檢查個(gè)人(rén)主頁信息是否完善，是否能完全反映個(gè)人(rén)信息 學習(xí)進度等，是否可以根據用戶的(de)反饋進行一些調整;其次，朋友(yǒu)聊天 查詢可以實現(xiàn)實時(shí)傳遞，在信息交換過程中是否存在中間(jiān)異常情況;最後，視(shì)頻(pín)播放(fàng)是否可以是平滑的(de)，是否可以異步刷新評論區(qū)域和(hé)恢複功能，以及是否可以在不影響視(shì)頻(pín)播放(fàng)的(de)情況下(xià)執行刷新。這(zhè)些都(dōu)需要進行測試。随着基礎工(gōng)作(zuò)測試的(de)完成，它基本上(shàng)保證了網站評估的(de)基礎工(gōng)作(zuò)。更重要的(de)是維護後台操作(zuò)，确保用戶在使用時(shí)不會使用網絡崩潰，以确保移動終端。網站學習(xí)的(de)優勢改善了用戶體(tǐ)驗。
必須以有(yǒu)序的(de)方式對(duì)網站的(de)各種功能進行測試。根據網站基本信息的(de)形成過程，必須重複測試每個(gè)進程的(de) 端口的(de)返回，直到達到測試數量，并且滿足準确率。準時(shí)率。信息技(jì)術在教育教學領域的(de)廣泛參考是實現(xiàn)現(xiàn)代教學的(de)主要手段之一。信息技(jì)術的(de)參考和(hé)移動終端使用質量的(de)快速提高(gāo)，實現(xiàn)了移動教學平台的(de)設計(jì)和(hé)應用，改善了學生(shēng)的(de)學習(xí)環境，提高(gāo)了學生(shēng)的(de)學習(xí)效率，提高(gāo)了整體(tǐ)教學質量。在一定程度上(shàng)。雖然在實際應用過程中仍存在一些問(wèn)題，但(dàn)這(zhè)也需要逐步改進和(hé)改進使用，以便更好(hǎo)地(dì)開(kāi)發和(hé)利用基于移動終端的(de)視(shì)頻(pín)教學。在新時(shí)代的(de)新教學模式 下(xià)，教師(shī)可以不斷加強移動學習(xí)網站的(de)設計(jì)和(hé)應用，不斷優化(huà)和(hé)完善，以滿足越來(lái)越多的(de)教學需求，促進在線教學的(de)不斷發展。和(hé)創新。
良好(hǎo)的(de)在線互動教學平台可以滿足學生(shēng)對(duì)學習(xí)知識日(rì)益增長(cháng)的(de)需求，保證學生(shēng)的(de)學習(xí)質量。同時(shí)，網站設計(jì)的(de)課外(wài)教學網絡視(shì)頻(pín)模式可以提高(gāo)學生(shēng)的(de)學習(xí)積極性，有(yǒu)效地(dì)提高(gāo)教學質量。質量。交互式學習(xí)模式可以使學生(shēng)與教師(shī)之間(jiān)的(de)學習(xí)交流更加順暢，可以提高(gāo)學生(shēng)的(de)學習(xí)積極性和(hé)好(hǎo)奇心，使課堂教學隻需一半的(de)努力即可達到兩倍的(de)效果。
